Tujuan penelitian ini adalah: 1) Menguji tingkat kecerdasan emosional peserta didik kelas VIII MTs Tarbiyatul Islamiyah Pucakwangi. 2) Mendeskripsikan hasil belajar IPS peserta didik kelas VIII MTs Tarbiyatul Islamiyah Pucakwangi. 3) Menguji serta mendeskripsikan hubungan kecerdasan emosional dengan hasil belajar IPS peserta didik kelas VIII MTs Tarbiyatul Islamiyah Pucakwangi. Jenis penelitian ini yaitu korelasional dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling, dengan penentuan jumlah sampel berdasarkan rumus slovin dari keseluruhan populasi peserta didik kelas VIII. Teknik pengumpulan data untuk variabel kecerdasan emosional menggunakan teknik kuesioner, sedangkan untuk variabel hasil belajar IPS menggunakan teknik dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Tingkat kecerdasan emosional berada pada kategori sedang dengan persentase yang diperoleh sebesar 58% sebanyak 51 siswa. (2) Hasil belajar IPS berada pada kategori sedang dengan persentase yang diperoleh sebesar 59% sebanyak 52 siswa. (3) Terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar IPS dengan ditunjukkan oleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,800. Nilai tersebut termasuk dalam kategori “sangat kuat” karena dalam rentang 0,80 – 1000. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa pada penelitian ini H0 ditolak dan Ha diterima.