DAFTAR ISI
BAB 1 TANTANGAN MASA DEPAN PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA 1

Minus Keterampilan Hidup: Akar Masalah Pendidikan dari Sekolah Dasar Hingga Jenjang Doktor 1
Menjadi Buku Acuan dalam Memperbaiki Pendidikan Islam 6
Tidak Dibelajarkan tapi Dibutuhkan 7
Learn How To Learn 8
Learn How to Prepare Life 10
Problem Solving 12
Positive Thinking 15
Entrepreneurship 21
Manajemen Keuangan 25

BAB 2 REALITAS PENDIDIKAN ISLAM 33

Cikal Bakal Pendidikan Islam di Masa Pra-Kemerdekaan 33
Perintisan Pendidikan Islam di Masa Awal Kemerdekaan 37
Kesetaraan Status dan Ketimpangan Kualitas di Masa Pembangunan Nasional 40
Pendidikan Islam di Masa Revolusi Industri 4.0 dan Pandemi Covid-19 45

BAB 3 PROBLEMATIKA PENDIDIKAN ISLAM 53

Problem PAI di Sekolah dan PTU 53
Problem Pendidikan Madrasah 59
Problem Pendidikan Pesantren 61
Problem Pendidikan di PTKI 64

BAB 4 URGENSI PENDIDIKAN ISLAM REVOLUTIFTRANSFORMASIONAL 71

Realitas Pendidikan Islam di Indonesia 72
Problem Pendidikan Islam di Indonesia 74
Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka 78
Munculnya Pandemi Covid-19 79

BAB 5 PENDIDIKAN ISLAM YANG MENYUKSESKAN 83

Makna Pendidikan Islam yang Menyukseskan 83
Respons Pendidikan Islam yang Menyukseskan Terhadap Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka 85
Respons UIN yang Menyukseskan Terhadap Pandemi Covid-19 88
PTKIN yang Menyukseskan 90

BAB 6 PENDIDIKAN ISLAM BERORIENTASI PADA SUBJEK DIDIK 95

Relasi Pendidik dan Subjek Didik 95
Pendidikan Agama Islam 97
Pendidikan Normatif versus Subjek Didik? 97
Pendidikan (Agama) Islam Berorientasi pada Problem Subjek Didik 98
Eksperimentasi Pendidikan (Agama) Islam Berorientasi pada Problem Subjek Didik 108
Contoh Perencanaan Matakuliah PAI pada Suatu Perguruan

Tinggi 110
BAB 7 ETIKA PENGELOLAAN PENDIDIKAN TINGGI 113

Aspek Moralitas atau Integritas Diri dalam Pengelolaan UIN 114
Kompetensi Kepemimpinan UIN 117
Kemampuan Manajerial UIN 120
Kompetensi dan Reputasi Akademik UIN 122
Kerja Sama Nasional dan Internasional UIN 126

BAB 8 KEPEMIMPINAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM:
BEST PRACTICE UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA 133

Berangkat dari Visi dan Misi yang Menyukseskan 135
Rencana Induk Pengembangan Universitas 141
Program Peningkatan Mutu UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta 143

BAB 9 REVOLUSI MINDSET PENDIDIK DALAM PENDIDIKAN ISLAM 151

Mengenal Mindset 152
Mekanisme Mindset dalam Perubahan Kompetensi Pendidik 152
Menumbuhkan Mindset Driver pada Pendidik 158

BAB 10 BERPIKIR POSITIF DALAM PENDIDIKAN TINGGI ISLAM 165

Mengenal Seluk-Beluk Berpikir Positif 166
Menumbuhkan Mindset Driver untuk Berpikir Positif 170
Berpikir Positif Menghadapi Tantangan Pendidikan Islam 175
Ekspos Diri pada Tantangan-tantangan Baru 175
Meminta Kritik dan Masukan dari Orang-orang Kritis 178
Kerjakan Kebiasaan Menghadapi Hal-hal Sulit yang Mungkin Tidak Mau Dikerjakan oleh Orang Lain 179
Datangilah Orang-orang Sukses dan Bergurulah pada Mereka 181

BAB 11 MEMBANGUN HABITUASI KINERJA UNGGUL DI LINGKUNGAN PENDIDIKAN ISLAM 185

Makna dan Mekanisme Terbentuknya Kebiasaan 186
Perubahan Kebiasaan 192
Membangun Habituasi Kinerja Unggul di Lembaga Pendidikan Islam 204

BAB 12 TEORI MENYELESAIKAN MASALAH DALAM PENDIDIKAN
ISLAM 213

Masalah sebagai Atribut Kehidupan 213
Mengenal Teori 215
Implementasi Teori sebagai Pisau Analisis Masalah 216

BAB 13 BELAJAR CARA BELAJAR 225

Urgensi Belajar Cara Belajar 225
Bagaimana Cara Belajar? 227
Mulai dengan Niat untuk Mensyukuri Nikmat Akal dan Badan yang Sehat 230
Bersikap Positif 233
Memotivasi Diri 234
Memiliki Kesungguhan dan Kontinuitas 241
Menemukan Cara Belajar Masing-masing 243
Menciptakan Lingkungan Belajar yang Sempurna 244
Membaca dengan Cepat 247
Membuat Catatan yang Efektif 253
Teknik Menulis yang Canggih 256

BAB 14 OTONOMI PENDIDIKAN TINGGI ISLAM 259

Kualitas Perguruan Tinggi dan Otonomi Kampus 259
Komponen Otonomi Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri di Indonesia 260
Pengalaman UIN Sunan Kalijaga Menuju PTN-BH 263

BAB 15 MENDESAIN SUKSES BELAJAR DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM 271

Kenali Potensi Diri 272
Jangan Terjebak oleh Passion yang Menipu 278
Miliki Keahlian 279
Berpikir Sederhana Bertindak Besar 284
Tetapkan Target dalam Kehidupan Anda Sekarang Juga 286
Gunakan Strategi Pencapaian Target yang Kreatif 287
Laksanakan Strategi dengan Mengerahkan Segenap Kemampuan Sekaligus Komitmen Penuh 288
Lakukan Visualisasi untuk Memperkuat Target Anda Secara Emosional 288

BAB 16 KURIKULUM MENGACU KEBIJAKAN MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA (MBKM) DI PTKIN 291

Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) 292
Kurikulum Mengacu Kebijakan MBKM 294
Tahapan Pengembangan Kurikulum 294
Struktur Kurikulum MBKM 298
Teknis Implementasi Hak Belajar Mahasiswa Tiga Semester di Luar Program Studi 301
Bentuk Kegiatan Pembelajaran 303
Pertukaran Mahasiswa 304
Magang/Praktik Kerja 305
Asistensi Mengajar di Satuan Pendidikan 306
Penelitian/Riset 307
Proyek Kemanusiaan 308
Kegiatan Wirausaha 309
Studi/Proyek Independen 310
Membangun Desa/KKN Tematik 311

DAFTAR PUSTAKA 315
PARA PENULIS 325