APA Style
Zanuriyati, Ifaza. (2017).
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ICARE (INTRODUCTION, CONNECT, APPLY, REFLECT, AND EXTEND) DAN TUTORIAL BASED INSTRUCTION TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTS HASYIM ASY'ARI KALIPUCANG WETAN WELAHAN JEPARA .
Kudus:
STAIN Kudus.
Chicago Style
Zanuriyati, Ifaza.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ICARE (INTRODUCTION, CONNECT, APPLY, REFLECT, AND EXTEND) DAN TUTORIAL BASED INSTRUCTION TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTS HASYIM ASY'ARI KALIPUCANG WETAN WELAHAN JEPARA.
Kudus:
STAIN Kudus,
2017.
Skripsi.
MLA Style
Zanuriyati, Ifaza.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ICARE (INTRODUCTION, CONNECT, APPLY, REFLECT, AND EXTEND) DAN TUTORIAL BASED INSTRUCTION TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTS HASYIM ASY'ARI KALIPUCANG WETAN WELAHAN JEPARA.
Kudus:
STAIN Kudus,
2017.
Skripsi.
Turabian Style
Zanuriyati, Ifaza.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ICARE (INTRODUCTION, CONNECT, APPLY, REFLECT, AND EXTEND) DAN TUTORIAL BASED INSTRUCTION TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTS HASYIM ASY'ARI KALIPUCANG WETAN WELAHAN JEPARA.
Kudus:
STAIN Kudus,
2017.
Skripsi.