Pendidikan pada hakikatnya adalah proses membimbing, mengarahkan, mengantarkan dan mengembangkan potensi anak didik menjadi seoptimal mungkin. Oleh karena itu seorang pendidik harus memiliki pemahaman dan pengetahuan tentang bagaimana konsep dan teori ilmu pendidikan yang benar. Buku ini diharapkan mampu berperan sebagai referensi teoritis dan praktis bagi pendidik, calon pendidik, maupun praktisi pendidikan mengenai bagaimana konsep dasar, hakikat dan sejarah pendidikan. Pembahasan utama dalam buku ini antara lain adalah, hakikat pendidikan, aliran-aliran dalam pendidikan (meliputi empirisme, nativisme, naturalism, dan konvergensi), teori-teori pendidikan (meliputi behaviorisme, kognitivisme, konstruksivisme, dan humanistik), pendidikan dan nasionalisme, mutu pendidikan, kemudian pembahasan mengenai tokoh-tokoh pendidikan di Indonesia seperti Ki Hajar Dewantoro, Mohammad Syafei, dan KH Ahmad Dahlan, dan ditutup dengan pembahasan mengenai periode sejarah pendidikan di Indonesia dari zaman portugis, VOC, era penjajahan Belanda, dan periode penjajahan jepang. (RWB)