DAFTAR ISI

Bab I. PENDAHULUAN

Bab II. PEMAHAMAN AWAL MELALUI INTERAKSI EDUKATIF
A. Makna dan Ciri Interaksi Edukatif
B. Interaksi Edukatif Sebagai Proses Belajar-Mengajar

Bab III. KONSEP BELAJAR DAN MENGAJAR
A. Makna Belajar
B. Tujuan Belajar
C. Beberapa Teori Tentang Belajar
D. Faktor-faktor Psikologis dalam Belajar
E. Pengertian Mengajar
F. Antara "Mengajar" dan "Mendidik"

Bab IV. TUJUAN PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN SEBAGAI DASAR MOTIVASI
A. Arti Tujuan
B. Tujuan Akhir dan Tujuan Intermedier Sebagai Dasar Motivasi
C. Tujuan Pengajaran

Bab V. MOTIVASI DAN AKTIVITAS DALAM BELAJAR
A. Pengertian Motivasi
B. Kebutuhan dan Teori Tentang Motivasi
C. Fungsi Motivasi dalam Belajar
D. Macam-macam Motivasi
E. Bentuk-bentuk Motivasi di Sekolah
F. Perlunya Aktivitas dalam Belajar
G. Prinsip-prinsip Aktivitas
H. Jenis-jenis Aktivitas dalam Belajar

Bab VI. HAKIKAT ANAK DIDIK
A. Hakikat Anak Didik Sebagai Manusia
B. Anak Didik Sebagai Subjek Belajar
C. Kebutuhan Siswa
D. Pengembangan Individu dan Karakteristik Siswa

Bab VII. KEDUDUKAN GURU
A. Persyaratan Guru
B. Guru Sebagai Tenaga Profesional
C. Guru Sebagai Pendidik dan Pembimbing
D. Beberapa Peranan Guru
E. Hubungan Guru dan Siswa
F. Kode Etik Guru

Bab VIII. PENGELOLAAN INTERAKSI BELAJAR-MENGAJAR
A. Sepuluh Kompetensi Guru
B. Microteaching Sebagai Latihan Menge-lola Interaksi Belajar-Mengajar
C. Beberapa Komponen Keterampilan Mengajar
D. Pembelajaran Kontekstual

DAFTAR PUSTAKA