Untuk menunjang keberhasilan proses edukatif atau proses belajar mengajar, seorang pendidik sangat perlu untuk dibekali kemampuan psikologi terapan dalam pendidikan. Buku ini hadir untuk dapat menjadi referensi yang tepat bagi pendidik dalam menerapkan psikologi pada bidang pendidikan. Secara garis besar, pembahasan pokok dalam buku ini adalah mengenai hal belajar dan hal mengajar. Hal belajar adalah mengenai bagaimana kegiatan siswa saat melakukan proses belajar, kemudian hal mengajar dikaitkan dengan bagaimana kegiatan guru ketika berada di tengah-tengah proses belajar-mengajar. Pembahasan-pembahasan utama dalam buku ini antara lain adalah, psikologi-pendidikan-dan pengajaran, proses perkembangan dan hubungannya dengan proses belajar, pembahasan mengenai belajar dan kesulitan belajar, pembahasan mengenai mengajar, serta ditutup dengan pembahasan mengenai guru dan proses mengajar-belajar. (RWB)